首页 > 《双语教育研究》 > 2023年4期 > “双减”背景下小学数学分层作业设计的策略与实施

“双减”背景下小学数学分层作业设计的策略与实施

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出：“应提高作业设计质量，将作业设计纳入教研体系，设计符合学生年龄特点和学习规律，体现素质教育导向的基础性作业。”传统的数学作业是机械的题海战术，作业内容脱离现实生活，作业形式枯燥乏味，作业负担过重，影响了学生的身心健康发展。“双减”背景下提高作业质量、优化作业设计是教师工作的重中之重。

DOI zdl6qrkmdl/7139516

作者江海全

机构地区河北省承德市围场县中小学教研室，河北省承德市068450

出处《双语教育研究》 2023年4期

关键词 “双减”背景小学数学分层作业设计

分类 [][]

出版日期 2023年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）