摘要
摘要：小学语文教学中运用合作学习方式，科学组建小组，充分激发学生的主体性，调动学生的积极性，也有助于学生养成自主学习、自主思考的良好习惯。生生之间围绕学习内容交流讨论，碰撞思维迸发智慧火花，既能提高学生的思维能力与语言组织能力，又能展现学生的学习能力以及创造力，有助于促进学生个性成长与综合发展，有助于提升教学效果。因此，小组合作是语文教学课堂中可以充分发挥学生主体地位的重要手段和方法，也是正确引导学生进行高效学习的重要途径。所以，教师应该积极利用小组合作这种教学模式，从而不断提升语文教学的效率，同时推动教育事业的蓬勃发展。
出版日期
2023年05月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
