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弱智儿童随班就读的教学模式
弱智儿童随班就读的教学模式
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摘要
改革开放以来,我国特殊教育发展很快,现在已经形成了以专门学校为骨干,以大量特教班和在普通学校随班就读为主体的特教体系.随班就读是我国发展弱智儿童教育的主要途径.本文着重谈谈为让轻度弱智儿童在随班就读要真正学有所得,由此而建立针对性的教学模式的有关问题.
DOI
rj8yom3k40/714558
作者
庄佳骝
机构地区
不详
出处
《教育导刊:上半月》
1998年Z2期
关键词
随班就读
轻度弱智儿童
弱智学生
教学模式
义务教育
残疾儿童
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1998年03月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育导刊:上半月
1998年Z2期
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