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《中国教师》
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指导学生参与评改作文的有效策略探究
指导学生参与评改作文的有效策略探究
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摘要
摘要:在学生批改作文时,教师并不是撒手不管,教师要巡回指导,到学生中间查看批改的情况,并将学生每次批改的作文收上来,进行抽查,验证学生批改的准确程度,并适时纠正其改错、批错的地方,在下次评改前,教师一定要针对上次的评改作出恰当的评判,并指出学生再次评改作文时应注意的问题。
DOI
54y80oykj0/7174104
作者
徐桂兰
机构地区
湖北省咸宁市咸安区贺胜学校
出处
《中国教师》
2023年4期
关键词
学生 评改 作文 改法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年05月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年4期
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