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浅析小学语文课堂教学中的评价模式

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摘要摘要：语文评价不仅可以帮助教师知晓学生的学习情况，也是完善语文课程、检验学生学习效果的有效渠道，但是当前的小学语文教学评价模式，依然过于关注学科知识，忽视了学生的学习主体性以及综合素质的评价。本文主要分析传统教学评价模式的不足，并探讨了优化小学语文课堂教学评价模式的策略。

DOI 34gno32zj9/7178855

作者张丽萍

机构地区大田县城南小学

出处《中国教工》 2023年4期

关键词小学语文课堂教学评价模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）