摘要
摘要：随着“五育并举”政策的实施和教学改革的深入，目前的课堂已由“学分制”向“评价制”转变，倡导学生成为课堂的主人，更加注重培养学生们的综合素质。小学音乐教学对小学生的音乐启蒙起着至关重要的作用，小学音乐课堂中师生间有效互动对小学生身心放松、教学氛围营造、教学质量提升具有重要意义。作为一名新时代背景下的小学音乐教师应积极更新教学理念，在深刻了解师生互动重要性基础上与学生展开多元化互动，活跃课堂气氛，构建一堂灵动、富有趣味性的音乐课堂。本文结合教学实践论述了小学音乐课堂中师生互动的意义，并提出了提高小学音乐教学质量的几点策略。
出版日期
2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
