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“双减”落地促素养，多元作业显风采

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摘要【摘要】学科作业既是单元整体教学设计的重要部分也是学科课程改革的重点领域。学科作业设计的质量对践行素养教育下的高效课堂以及推进学生深度学习具有举足轻重的教学意义。当前全国教育实施“双减”政策，其赋予了学科作业新的定义。基于“双减”视域下的初中英语作业设计要实现从内容上由“量”向“质”转变，从类型上由“统一”向“个性”转变。为此，本文从新时代教育背景课程改革角度出发，分析现阶段初中英语教学，探讨设计符合新时代学科课程改革的初中英语素养作业。

DOI pd57g5kmj7/7181595

作者陈伟华

机构地区广东省江门市第一中学景贤学校 529020

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词 “双减” 核心素养初中英语作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）