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比较阅读法在高中古诗词教学中的应用探析

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摘要摘要：通过古诗词的学习可以很好的提升学生的语文素养，帮助学生传承中华传统文化。在教学中，教师可以引入比较阅读的策略，引导学生展开比较分析学习，提升学生的思维能力。教师要根据不同的作品确定好比较点，然后结合学生的具体情况，灵活的运用各种策略进行对比阅读，提高学生的阅读分析效率。

DOI 34gnl9zoj9/7221879

作者张丽清

机构地区山西省长治市第二中学校

出处《素质教育》 2023年1期

关键词作者作品鉴赏古诗词

分类 [][]

出版日期 2023年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）