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图形与几何教学中如何“巧”用智慧课堂

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摘要摘要：智慧课堂教学具有较强的形象性、集成性和趣味性，在“图形与几何”教学中巧妙运用智慧课堂可以使教学更加生动，学生在趣味中学习，更乐意去探索。但如果滥用智慧课堂反而会影响学生注意力，使课堂流于形式，教学效果差。如何恰到好处地在“图形与几何”教学上运用智慧课堂呢？1.妙趣横生“巧”导入；2.创新课堂“巧”呈现；3.与传统教学“巧”融合；4.个性化作业“巧”优化。

DOI wjvgy6vkj7/7236026

作者樊守凤

机构地区安徽省蚌埠市淮上实验小学正街校区 233000

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词图形与几何智慧课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）