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基于可拓关联规则的高职数学教学质量评价系统设计

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摘要摘要：新时代对高职院校人才培养质量提出了更高的要求．高职院校在开展数学教学时，不再是简单传授数学知识，而是更加关注数学文化交流．但在实际的高职数学教学中，数学知识比较单调、乏味，学生理解起来难度较大．为了彻底转变这一现状，激发高职院校学生的数学学习兴趣，教师必须在传授数学知识的基础上，将数学知识与数学文化科学、有效地融合在一起，最大限度地提升高职数学课堂教学质量。

DOI ojz9ql8rd5/7244494

作者何琼

机构地区江西工业贸易职业技术学院江西南昌330038

出处《教育学文摘》 2023年5期

关键词可拓关联规则高职数学教学质量评价系统设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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