摘要
摘要:在学前教育专业开展“课程思政”是新时代高职院校思想政治教育协同育人发展的必然趋势。本研究主要阐述课程思政融入“幼儿教师口语”课程教学的必要性;分析“幼儿教师口语”课程思政课堂教学实施现状;探索“幼儿教师口语”课程思政教学改革的实践路径。“言以载道”,深入挖掘“幼儿教师口语”课程中蕴含的育人、育徳元素,通过情境教学将思想政治自然融入课堂,培育和践行社会主义核心价值观,帮助学前教育专业师范生树立正确的儿童观、学生观和教师观。
出版日期
2023年06月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)