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基于跨区域跨学科研学活动培养学生地理思维-------以上海和巢湖高中联合研学为例

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摘要摘要：上海同济大学第二附属中学与安徽省巢湖市柘皋中学连续5年开展跨区域校际联合研学。两校根据沪巢两地自然、社会环境的差异，发挥各自比较优势，设计校际联合巢湖地区研学旅行项目。具体介绍了跨区域跨学科联合研学的过程：研学课题开发、学生综合实践、师生研学报告、后期交流反馈。跨区域跨学科研学凸显本土性，活动设计突出综合性，有利于培养学生思维的灵活性，全面性和深刻性。

DOI 0dpx8nmoj2/7247593

作者李玉洁朱亮月

机构地区巢湖市第一中学，安徽合肥巢湖238000

出处《时代教育》 2023年5期

关键词跨学科联合研学地理思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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