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浅析辅导员与班导师协同育人机制——以大连民族大学为例

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摘要摘要：党的十八大以来，全国高校发展进入了新阶段，在三全育人理念的指导下，辅导员与班导师协同育人机制应运而生，这也是落实立德树人根本任务的重要保证。本文以大连民族大学为例，首先阐述了辅导员与班导师协同育人机制在实现三全育人和立德树人任务的意义，接着简述了协同育人机制存在的问题，继而提出了通过明确辅导员与班导师定位以及工作内容的解决办法。

DOI kd2v5xk0j6/7247762

作者高钰鑫赵丹

机构地区（大连民族大学，辽宁大连 116000）

出处《时代教育》 2023年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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