因课而异,巧妙导入,激活课堂

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摘要 摘要:一节课的开课导入语能否做到新奇、有趣、吸引学生,教师应要该吃透教材,充分掌握教材的内容特点,学生学习基础以及接受知识的能力,精心设计开课导入语,好的导入能引起学生的注意,犹如一把开启学生学习兴趣大门的金钥匙。因此,教师要把课堂导入艺术化,为课堂教学整体创造一个良好的开端。
作者 冯敏
出处 《教学与研究》 2023年5期
出版日期 2023年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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