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课程游戏化背景下幼儿园户外活动游戏的策略

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摘要摘要：对幼儿园阶段的幼儿而言，学习和游戏并没有实际性的差异，在他们的认知中，学习的过程也是进行游戏的过程。因此，教师在对幼儿进行教学的过程中，应当遵循幼儿园学生的这一特征，有效利用这一特点。为了保证幼儿身体素质的全面发展，在对幼儿的教学中有必要加强幼儿的户外运动。本文通过对传统幼儿教学中户外运动的主要问题进行分析，探讨如何在课程游戏化的大背景下组织幼儿进行户外运动游戏。

DOI rj8w2xeyj0/7249058

作者李贝妮

机构地区浙江省乐清市柳市镇象东幼儿园 325600

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词课程游戏化幼儿园户外运动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）