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行为改变技术叠加代币制干预ADHD社交技能的个案研究

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摘要【摘要】本文介绍了1例ADHD学生因在普小自我控制和自我管理能力差，不懂得如何跟同学友好相处，社交技能差，上课注意力不集中，易激惹，且伴有对立违抗障碍、学习障碍、品行不良而送到特殊教育学校进行社会实践活动。笔者是这位个案的班主任，文章通过行为改变技术叠加代币制方法的使用阐述在学校如何提高ADHD学生社交技能的研究

DOI 6jr0orr5j5/7249787

作者朱秋桂

机构地区佛山市禅城区启智学校 528000

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词行为改变技术代币制 ADHD 社交技能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）