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刍议小学低年级如何落实单元语文要素

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摘要摘要：人文主题和语文要素是部编教材的两条单元组织线。因此，要想利用好部编教材，语文要素的落实不容忽视。但从小学低年级语文教学实践来看，教师在语文要素的落实上仍然存在一定的问题。基于此，本文通过对语文要素的相关概念进行阐述，并对低年级课堂中落实语文要素提出了几点建议，希望能为小学低年级语文教师在教学中更好地落实语文要素提供参考。

DOI 3j7gnrzwj1/7249829

作者张佳玉

机构地区广东省梅州市蕉岭县蕉城镇中心小学 514100

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词语文要素低年级课堂策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）