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动手操作和实践活动在小学数学课堂中的运用
动手操作和实践活动在小学数学课堂中的运用
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摘要
摘要:在小学阶段,学生主要以具体形象思维为主,而数学学习往往以抽象思维和逻辑思维为主,要解决这一矛盾的有效方法之一是把“动手操作和实践活动”跟小学数学课堂巧妙地联系在一起。使它们之间发生一些奇妙的“化学反应”,这不仅能让学生更快速更有效地掌握数学知识,还能使学生在数学课堂中“玩中学,学中玩”,从而体会到数学学习的快乐。
DOI
lj1xgl0r4v/7254520
作者
罗小凤
机构地区
广东省惠州市博罗县长宁镇石下屯小学 516100
出处
《教学与研究》
2023年5期
关键词
小学数学 动手操作 实践活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年5期
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