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核心素养视域下的小学音乐教学实践

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摘要摘要：随着新课程改革的推进，各学科教学都承担着培养学生核心素养的重大任务，尤其在小学阶段，这个年龄段的学生正是树立正确价值观的关键时期，在教学过程中，教师应当渗透对学生的素质教育。小学音乐作为提高学生综合素养、陶冶学生情操的学科，可以在日常教学中融入德育，与素质教育紧密结合。本文将以江苏凤凰少年儿童出版社（以下简称“苏少版”）小学音乐教材为例，探讨核心素养视域下小学音乐的教学实践策略。

DOI g4qvv707d8/7264548

作者鲁成

机构地区苏州工业园区翰林小学 215000

出处《时代教育》 2023年5期

关键词核心素养小学音乐教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）