摘要
摘要：在初中阶段，为了进一步检验学生的实际学习效果，一般会设置会考。就地理学科而言，会考考试的内容一般为地理课程标准规定的地理一、二、三个模块的内容，突出考察学生对于学科知识的基础掌握程度还有学生的基本技能、思维能力等，侧重点在于学生是否能够应运用自己所学知识去分析以及解决不同的学科问题，具备一隅三反的能力。一般学生在高二会参加地理会考，所以学生除了在课堂上去完成不同的知识点学习之外，还需要从整体上去回顾自己以往所学习的知识。而考虑到学生在会考中需要复习的内容较多，复习任务重，时间较紧，为了让学生能够在短时间内去掌握系统化的地理基础知识，教师在组织复习课的过程中就可以巧妙地转换方式，利用更加直观的图将复杂的知识点进行罗列。基于此，下文就着重探讨如何以图导学，提高学生地理会考复习效率。
出版日期
2023年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
