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为“边读边想象画面”搭建支架
为“边读边想象画面”搭建支架
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摘要
摘要:小学阶段作为学生思维发散与想象力丰富发展的最佳阶段,该阶段合理运用学生的特点展开语文教学能够起到事半功倍的教学效果。语文教学针对小学学生进行“边读边想象画面”的教学方式不仅能够帮助学生将文学知识与生活实际相结合,拉近学生与语文学科的距离,同时也能够加强学生的深度学习,从而培养其核心素养。
DOI
pd577qprj7/7267747
作者
梁芳梅
机构地区
华南师范大学附属小学恒大南海学校 528200
出处
《中小学教育》
2023年5期
关键词
小学语文
搭建支架
想象画面
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2023年5期
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