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运用生活情景促进小学语文作文教学研究

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摘要摘要：作文教学指的是教师引导学生加工感性材料，利用语言文字的形式表现客观材料及主观情感。小学生的直接经验相对较少，尚未熟练掌握写作技巧，再加上一些教师没有向学生提供间接经验，导致学生面对作文时往往产生恐惧心理。而在作文教学中融入生活教育理念，能够快速调动学生的经验和情感，激发学生的表达欲望，让学生利用文字主动表达自己的所看、所思与所悟，增强作文的真实性与可读性。因此，小学语文教师需以生活教育理念为指导，积极优化作文教学模式，培养学生的写作能力与综合素质。

DOI ojz9rzm0d5/7275194

作者刘荣展

机构地区福建省泉州市泉港区峰尾前亭小学，福建泉州 362802

出处《教学与研究》 2023年6期

关键词生活教育小学语文作文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）