摘要
摘要：在小学美术山水画教学中，教师不仅要重视山水画知识的传授、绘画技能的培养，还要关注学生对教材中图文内容的理解、蕴含道德情操的挖掘、绘画中的创新素养以及想象力的培养。教师要关注学生审美感知、美术表现、创新实践以及文化理解方面的发展，驱动学生的审美动机，激发学生的创作潜能，促进学生核心素养的提升。随着“互联网+”时代的到来，学生对图像的识读不再局限于书籍、影视作品，教师应改变传统的作品呈现方式，利用手机、电脑等媒体,让学生迁移山水画绘画技巧，内化为自己的知识构建，以独特的语言呈现作品内容，从而促进学生创意实践能力的提升。
出版日期
2023年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
