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新课标视野下初中语文大单元教学研究

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摘要【摘要】《新课标(2022年版)》提出教师要设计学习任务群落实核心素养目标，大单元教学要指向深度学习。本文以新闻活动大单元教学为例，探究大单元教学的策略。主要策略有研读课标及文本，提炼大单元大概念；分析学情整合文本，知效合一有目标；关联生活，真实情境，真实学习有趣味；化大为小，任务连成线，项目活动来整合；多元呈现，教学评一体化，评价量表做支架。在大概念的引领下，在核心任务的驱动下，在真实情境的促动下，落实大单元教学的“真”“实”“深”，才能真正提升学生的核心素养。

DOI rj8wrq8pj0/7278134

作者何建兰

机构地区杭州市临平区崇贤中学浙江杭州 311100

出处《中国教工》 2023年2期

关键词深度学习大单元教学学习任务群

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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