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小学数学教学中转化思想的培养路径

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摘要摘要：现如今，随着我国经济的快速发展，小学数学教学在探究实践的过程中，以学生为教育的主体，让学生掌握学习方法和学习思想，在不断分析探索、推理和思维转化中，解决实际数学问题，化解教学难点，形成理性思维认知，提升学生的解题效率。教师在教学过程中改变传统教学方式，让学生在知识迁移中，转化为容易理解的问题。在将数学教学与生活相联系的过程中，拓展学生的思维能力，实现学生在思维转化中的多元解题思路。

DOI 6jr0g3oqj5/7281139

作者江雪萍

机构地区单位：淄川区洪山镇洪山小学

出处《中小学教育》 2023年7期

关键词小学数学教学转化思想培养路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）