摘要
摘要:数学是小学的一门重要学科,但在实际教学过程中,一些学生对数学有排斥感。数学日记作为一种新兴的辅助学习方式,为学生提供了一个反思的平台,搭建了师生沟通的桥梁,帮助他们提高思维能力。在教学中,利用数学日记,把学生的生活和教学实践相结合,把自己所熟悉的生活素材应用到课堂上,并指导学生解决问题。它是一种有效的教学方法,是一种有效的教学方法,是一种有效的教学方法。本文主要对数学日记在小学教学中的应用措施进行了分析,目的是为小学数学教师提供参考经验。
出版日期
2023年06月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)