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巧用数学日记提升学生反思能力的实践研究

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摘要摘要：数学是小学的一门重要学科，但在实际教学过程中，一些学生对数学有排斥感。数学日记作为一种新兴的辅助学习方式，为学生提供了一个反思的平台，搭建了师生沟通的桥梁，帮助他们提高思维能力。在教学中，利用数学日记，把学生的生活和教学实践相结合，把自己所熟悉的生活素材应用到课堂上，并指导学生解决问题。它是一种有效的教学方法，是一种有效的教学方法，是一种有效的教学方法。本文主要对数学日记在小学教学中的应用措施进行了分析，目的是为小学数学教师提供参考经验。

DOI n49kzgwqdy/7294483

作者叶平安

机构地区东莞市万江第三小学广东东莞 523000

出处《教育学文摘》 2023年6期

关键词小学数学数学日记反思能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）