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基于核心素养培养的高中化学“教-学-评”一体化设计

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摘要摘要：“教、学、评”一体化是在新课程改革的大背景下提出的一种新的教学指导思想，它注重课堂教学、学习和评价的结合，从而建立起一种有效而和谐的课堂教学关系，提高学生的核心素养。在高中化学教学中，要将教学评一体化指导思想运用到课堂上，就要求教师要尊重学生的个性差异，引导学生积极主动地学习化学知识，并以教学结果为依据，不断地调整教学方法，达到教学评相互融合、相互促进的目的。

DOI 34gnz7q8j9/7294779

作者黑婷婷

机构地区陕西省榆林市绥德县第一中学 718000

出处《中国教师》 2023年6期

关键词核心素养高中化学一体化设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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