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基于核心素养培养的高中化学“教-学-评”一体化设计
基于核心素养培养的高中化学“教-学-评”一体化设计
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摘要
摘要:“教、学、评”一体化是在新课程改革的大背景下提出的一种新的教学指导思想,它注重课堂教学、学习和评价的结合,从而建立起一种有效而和谐的课堂教学关系,提高学生的核心素养。在高中化学教学中,要将教学评一体化指导思想运用到课堂上,就要求教师要尊重学生的个性差异,引导学生积极主动地学习化学知识,并以教学结果为依据,不断地调整教学方法,达到教学评相互融合、相互促进的目的。
DOI
34gnz7q8j9/7294779
作者
黑婷婷
机构地区
陕西省榆林市绥德县第一中学 718000
出处
《中国教师》
2023年6期
关键词
核心素养
高中化学
一体化设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年06月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年6期
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