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数学思想充实课堂，彰显学科育人价值

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摘要摘要：数学思想是数学的灵魂，数学思想方法蕴含在小学数学学习的各个阶段，是数学教学的精髓。教师在教学中适时渗透数学思想，能点亮课堂，减轻学生的学习负担，有助于学生把握数学的本质，有效构建数学模型，提高解决问题的能力，让学生学会学习、学会思考，促进学习能力的提升，提升思维能力，获得可持续发展，从而彰显数学学科的育人价值。

DOI 2d308r7nd9/7295419

作者陈莉

机构地区广东省梅州市蕉岭县桂岭学校 514100

出处《教学与研究》 2023年6期

关键词数学思想方法模型抽象类比思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）