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搭建项目化活动,培养学生信息素养

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摘要摘要:对于中小学信息科技这门课程来说,它对于小学生而言具有一定的难度和深度,如果在这样的复杂教学过程中还使用传统的教学模式,不仅会打击到学生学习这门课程的兴趣,甚至还会使部分学生一直处于被动思考的学习状态中,最终造成思维僵化,思考途径单一的现象。为了立足新时代构建新课程教学,教师应实现课程的创新,吸引学生积极参与到信息科技的教学中来,为中小学信息科技课堂焕发新的生机,使学生真正掌握和了解与信息科技相关的知识,搭建项目化活动,培养学生信息素养,从而提高学生的创新思维能力。

DOI ldelgm1z43/7310089

作者武佳

机构地区昆山市玉山镇同心小学 215300

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词中小学信息科技课程设计实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）