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职前英语教师对英语教学法的认知研究

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摘要摘要：从二十世纪70年代开始，研究人员把注意力集中在语言教师认知的研究上，从而研究语言教师的教育及发展的问题。研究学者对于语言教师认知进行了不同方面的研究，包括教师认知中教师的教学思想；教师知识的类型；教师知识（个人实践知识，教师的学科知识）在教师认知中的角色问题；教师的信念研究；教师认知和教学实践关系的研究。从2000年至今，越来越多的学者开始关注教师认知研究，关于职前教师的研究也逐步发展起来。然而, 职前教师对英语教学法的了解认知的研究尚待完善。

DOI 5joy3rp3dv/7312584

作者杜川

机构地区昆明城市学院，云南昆明，650000

出处《教育学文摘》 2023年5期

关键词职前教师教师认知英语教学法认知程度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）