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初中数学教学中学生反思能力的培养策略

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摘要摘要：随着素质教育的不断深入，对初中数学的教学提出了越来越高的要求，教师在传授数学知识的过程中，应注重培养学生的抽象性思维与逻辑性思维，使学生逐渐积累更多的实践经验，以实现知识的融会贯通。本文对初中数学反思性教学的基本原理进行了剖析，并对如何提高中学生的反思性教学提出了相应的对策。

DOI 6jrgvvryd5/7313715

作者易祖生

机构地区江西省宜春市袁州区彬江镇彬江中学 336002

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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