摘要
摘要: 长期以来,语文课程资源结构单一,教材常被视为课程教学的唯一资源。新课程改革以来,语文实践成为一大亮点。它不仅改变了学生的学习方式,也使语文学习进入了一篇新天地,取得了不同于以往课堂学习的良好效果。但是,教师应该拓展语文教材的使用空间。作为一名语文教师,应该创造性地理解和使用教材,沟通课堂内外,发掘多种课程资源,开展综合性学习活动,拓宽语文学习的空间,让学生更多地接触语文材料、给予他们更多的语文实践机会。课程资源的开发无处不在,无时不有,它反映在各个不同层面,我们教师要有强烈的资源意识,只要我们合理地发掘,就能给学生带来更多的语文实践机会。
出版日期
2023年07月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)