摘要
摘要: 长期以来，语文课程资源结构单一，教材常被视为课程教学的唯一资源。新课程改革以来,语文实践成为一大亮点。它不仅改变了学生的学习方式,也使语文学习进入了一篇新天地,取得了不同于以往课堂学习的良好效果。但是，教师应该拓展语文教材的使用空间。作为一名语文教师，应该创造性地理解和使用教材，沟通课堂内外，发掘多种课程资源，开展综合性学习活动，拓宽语文学习的空间，让学生更多地接触语文材料、给予他们更多的语文实践机会。课程资源的开发无处不在，无时不有，它反映在各个不同层面，我们教师要有强烈的资源意识，只要我们合理地发掘，就能给学生带来更多的语文实践机会。
出版日期
2023年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
