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听课如何记录才有效

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摘要听课、评课是学校教科研中最基本、最有效的环节之一，而记录好课堂教学的情况．又为听课、评课提供了重要依据。因此，听课如何记录才有效的问题值得商讨。现与同行讨论以下三点。

DOI 3j7xwxl541/734005

作者陆建平

机构地区不详

出处《教育科研论坛》 2009年4期

关键词听课课堂教学教科研评课学校

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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