首页 > 《21世纪中学生作文：综合版》 > 2009年3期 > 创设情景激活课堂

创设情景激活课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在传统的教学中，教师只是根据教材的要求、教材内容的编排，精心地教读和讲解，学生拿着课本读、记，慢慢地学生失去了学习的兴趣。因此，“情景需要语言，语言应当从情景教起。”创设情景就是教师在教学过程中有目的的引入和创设有一定情感色彩的具体的场景，激发学生的学习兴趣，使学习活动成为一种学生自觉的活动。在教学过程中，引入或创设的情景主要是由教师以教学内容为中心，

DOI 34g1veqw49/735307

作者刘文平

机构地区不详

出处《21世纪中学生作文：综合版》 2009年3期

关键词创设情景课堂激活教学过程教材内容学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1姜承亮. 如何创设情景激活课堂.教育学,2021-09.
2曹毓杰. 创设问题情景激活数学教学.教育学,2013-12.
3李士稳. 创设对话情景激活个性化解读.教育学,2013-10.
4王庆荣. 精心创设激活课堂.教育学,2019-11.
5满延英. 创设生活化情景，激活初中英语课堂.教育学,2020-06.
6阳江. 浅谈化学“情景课堂”的情景创设.教育学,2012-12.
7牟顺青,徐俊龙. 课堂学习情景创设浅谈.教育学,2020-11.
8王杰. 创设情景激活课堂——试论情景教学法对初中英语课堂教学效率的提高.教育学,2019-04.
9李素娟. 创设教学情景提高课堂效率.教育学,2010-11.
10王进展. 创设教学情景优化课堂效率.教育学,2015-05.

来源期刊

21世纪中学生作文：综合版

2009年3期

创设情景激活课堂

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

创设情景 激活课堂

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

创设情景激活课堂

同分类资源更多