摘要
人文素养是人们学习知识内化后所凸现出来的气质修养以及这种气质所表现出来的高尚的思想品德、稳定的心理素质、良好的思维方式、和谐的人际交往、正确的人生观、价值观。一个人具有美好的精神、高尚的道德和伟大的人格对社会的进步和个人的发展起着至关重要的作用。历史学科中所蕴含的丰富的人文精神，为在高中历史教学中的历史素养在培养人文素养方面提供了坚实的基础。本文将从历史素养的情感、创新、强化和营造和谐融洽的历史素养氛围四个方面能力的培养来阐述历史教学过程中的历史素养在人文素养结构中的培养。新世纪的历史教学只有在新课程理念下，大力提高历史素养在中学生人文素养结构中的作用，才能促进学生的终身、全面发展，推动新课程改革的进一步深入。
出版日期
2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
