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关于小学中年级数学解题策略的几点认识

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摘要摘要：素质教育和新课程改革已然成为当今教育界的主要潮流，我国各阶段、各学科的教育理念革新也取得了一系列阶段性的成果，学生的综合素质成长和解题能力强化成为人们愈发关心的话题。小学是系统教育的基础阶段，是学生开始形成初级的理性思维和抽象理解能力的关键时期；而小学中年级则更是这一阶段中的重要衔接环节，对学生今后的学习思路、行为习惯和对学习意义的认知有着巨大且深远的影响。针对上述背景和事实，笔者将结合当前我国小学中年级课堂教学的基本规律及个人实际工作经验，就“浅谈小学中年级数学解题策略的教学研究”这一课题在本文展开分析，以资诸位同仁讨论、参考。

DOI g4qmnq99d8/7358900

作者李艳琴

机构地区山西省吕梁市柳林县实验小学邮编033300

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词小学中年级数学解题策略教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）