摘要
摘要:化学实验是高中化学教学最常用和最重要的教学手段,对帮助学生理解和掌握化学知识,有着举足轻重的作用。由于实验条件的限制,实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中未能真正体现。因此,在化学实验教学中应用多媒体技术,可克服实验条件的限制,提高演示实验的可见度性,增加其时效性,保障其安全性,加强学生实验操作的规范性,为创造学生进行实验设计的条件,丰富学生实验知识等,以期最大限度地发挥实验的作用。多媒体技术,一般包括摄影、实物投影、摄像、放像、计算机多媒体技术和网络技术等方面。
出版日期
2023年07月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)