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探索相互评价在产科临床护理教学管理中的应用与效果

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摘要摘要：目的：探索相互评价在产科临床护理教学管理中的应用与效果。方法：选取2020年1月～2021年12月期间本院护理人员94例，将其依照随时间段分为对照组（n=47；2020年1月～2020年12月）与试验组（n=47；2021年1月～2021年12月），对照组采用常规教学方法，试验组采用相互评价教学法，比较两组干预后综合考核分数和学习兴趣。结果：试验组综合考核分数与学习兴趣均高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：在护理人员中应用相互评价教学法价值高，稳定提升了综合考核分数，学习兴趣大幅度提升。

DOI odwov3mv4k/7363756

作者周彩红

机构地区上海市浦东医院 201399

出处《健康世界》 2023年11期

关键词综合考核分数相互评价教学法产科护理学教学

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2023年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

健康世界

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综合考核分数相互评价教学法产科护理学教学

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