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重在个性化鉴赏——《中国现代诗歌散文欣赏》的教学构想

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摘要一、教学依据：准确把握课程标准关于“个性化鉴赏”的目的、原则和策略《普通高中语文课程标准（实验）》在“前言”里明确提出：“构建具有时代性、基础性和选择性的高中语文课程，是基础教育改革的一项重要任务。”“高中语文课程要充分发挥其促进学生发展的独特功能，使全体高中学生获得应该具备的语文素养，并为学生的不同发展倾向提供更大的学习空间；要为造就时代所需要的多方面人才，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力发挥应有的作用。”

DOI 2d3owvkmd9/736619

作者杨桦

机构地区不详

出处《中学语文教与学（上半月.高中读本）》 2009年1期

关键词《普通高中语文课程标准(实验)》中国现代诗歌个性化教学构想散文欣赏鉴赏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）