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项目驱动教学法在高职护理专业急救护理教学中的

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摘要 [摘要]目的：探讨项目驱动教学法在高职护理专业急救护理教学中的应用效果。方法：随机选取本学院2020级、2021级的100名护理专业学生，均分为两组，观察组采取项目驱动教学法，对照组采取常规教学法，对比两组学生的急救护理教学效果。结果：观察组知识考察分数、实操分数以及课程满意度均高于对照组，学生的课堂活跃度、学习积极性、合作能力评价等均提高明显，两组差异显著（P

DOI 3j72wvwmd1/7378105

作者效果评价

机构地区郭玲1 2 3 胡秀英1 2 方明旺4（通讯作者）

出处《护理前沿》 2023年16期

关键词项目驱动教学法高职护理专业急救护理教学

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2023年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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护理前沿

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