摘要
摘要：2022年4月，教育部印发了《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》），并且开始在全国各地实施，成为指导义务教育阶段体育教育教学改革与发展的指导性文件。同时也标志着我国义务教育阶段体育教育发展进入了新阶段。以核心素养为中心的课程内容设置打破了原有的体育学科的内容体系，不仅设置了教什么、学什么目标，而且还提出了怎样教、怎样学的过程以及教程什么和学成什么的结果。新课标符合我国的基本国情和教育发展规律，呈现出以人为本的教育思想和多学科融合等新特点，是促进我国义务教育阶段学生德智体美劳五项全面发展，成为社会主义的建设者和接班人的重要举措。基于此，对新课标视域下小学体育教学的思考进行研究，以供参考。
出版日期
2023年07月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
