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日本幼儿教师教育制度及其对中国的启示

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摘要一、日本幼儿教师的职前培养制度1947年，日本公布《学校教育法》，将幼儿园正式纳入到学校教育的体系之中。一直以来，与其他类别学校教师相比、社会地位低下，质量偏低的幼儿园的保姆，被正式纳入到教师行列，这正是促进战后日本幼儿教育迅速发展的根本原因之一。

DOI pj0ekp1v4y/740775

作者何京玉

机构地区不详

出处《幼儿教育导读（教师教学版）下半月》 2009年4期

关键词教师教育制度战后日本幼儿教师中国学校教育培养制度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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幼儿教育导读（教师教学版）下半月

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