摘要
摘要：《道德与法治课程标准指出》：“按照灌输性与启发性相统一的原则，做到“罐中有启”“启中有灌”。教师在讲述中要注意用可以激发学生兴趣的素材和问题引导学生自己主动思考领会，不搞填鸭式的“硬灌输”；要在鼓励学生主动学习、积极思考中对政治方向和价值导向加以规范和引导，不能放任自流。”小学《道德与法治》教材，插图一幅接一幅，活动一个接一个，整个教材呈现出图文并茂，内容丰富，知识面广，形式活泼。从儿童的视角出发，运用儿童的语言，采取儿童喜闻乐见的形式，充分发挥插图、图画的直观作用，使整个内容具有趣味性、可读性和启发性。因此，传统的灌输式教学方法完全不能适应《道德与法治》的教学要求。在教学中如果不注重教学方法，上不好学生往往不愿听、不愿学，影响教学效果。如何克服这一现象，本文略谈几点做法。
出版日期
2023年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
