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高中化学实验教学的改革思考

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摘要摘要：对高中生而言，高中化学学科知识的理论性较强，化学实验对逻辑性、思维性等的要求偏高，且化学实验和化学知识存在相互关联和相互影响的关系。所以，高中化学实验教学一直以来都属于教学重难点板块。总体来说，高中化学学科蕴含了大量的化学问题、逻辑问题、思想问题等，其中带有思想引导的教育元素内容较多。所以，将核心素养涉及的相关理论和理念作为引导，遵循教材内容有策略、有方法、有思路地优化化学实验教学，是促进高中化学课程改革、高中化学教学创新的必然选择。

DOI 34g636p3d9/7408855

作者纪岩

机构地区辽宁省朝阳市建平县第二高级中学 122400

出处《中国教师》 2023年9期

关键词高中化学实验教学教学优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）