摘要
【摘要】目的：研究老年2型糖尿病患者实施认知行为干预联合健康教育对其血糖、自我效能的影响。方法：选取2019年11月-2022年10月间我院收入治疗的110例2型糖尿病老年患者，随机分为观察组和对照组，各55例。对照组实施常规护理，观察组在常规护理基础上实施认知行为干预联合健康教育。比较两组血糖水平和自我效能。结果：干预前，两组血糖水平比较差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后，观察组糖化血红蛋白（6.88±0.75）%、空腹血糖（8.07±0.84）mmol/L、餐后2h血糖（9.56±1.93）mmol/L均低于对照组（P＜0.05）。干预前，两组自我效能评分比较差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后，观察组自我效能（175.49±14.46）分高于对照组（P＜0.05）。观察组治疗依从性为94.55%，高于对照组的80.00%（P＜0.05）。结论：老年2型糖尿病患者实施认知行为干预联合健康教育能够有效提高患者自我效能水平，稳定患者血糖水平，值得广泛应用。
出版日期
2023年07月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
