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《当代教育研究》
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2009年5期
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浅议小学语文教学中的预设与生成
浅议小学语文教学中的预设与生成
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摘要
从教学实践来看,好的课堂教学是离不开优质的教学设计的;没有预设的教学是凌乱的,是漫不经心的,是毫无目标的,也是根本不会取得好的教学效果的。虽然新课程理念大力倡导学生学习的主体性,但我们还要注意学生学习离不开教师的主导。
DOI
3j7xweew41/744077
作者
刘朋涛
机构地区
不详
出处
《当代教育研究》
2009年5期
关键词
小学语文教学
学生学习
新课程理念
教学实践
教学设计
课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教育研究
2009年5期
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