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探析核心素养下数学文化影响

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摘要【摘要】新课提出的要求，基于核心素养下将中国传统文化融入高中数学课堂教学之中，是进一步增强学生的数学文化知识和数学综合学习能力的根本策略。高中生面临着巨大的高考压力，数学学习对他们来说非常重要，但是大部分的高中数学教师只知道教给学生解题技能和方法，却忽略了传统文化对他们的熏陶和培养，在一定程度上影响了他们正常的数学学习观，甚至也会影响他们的高考成绩。所以，基于核心素养，教师应当让传统文化走进高中数学课堂。

DOI 54kqrxke4k/7446357

作者高中数学课堂的方案

机构地区郭红芳

出处《中国教师》 2023年7期

关键词核心素养数学传统文化高中数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）