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探究利用表现性评价提高小学生数学核心素养的实践

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摘要摘要：本文以利用表现性评价提升小学生数学核心素养的策略为研究主题，首先阐述了表现性评价的概念和特点，然后分析了表现性评价对提升小学生数学核心素养的作用，最后探索出了“教师提升教学评价素养、采取多种教学评价方式、明确表现性评价的标准、设计表现性评价的任务”的教学策略，以期为小学数学教师提供参考。

DOI wjv96onn47/7446402

作者张佳

机构地区荣成市幸福街小学 264300

出处《中国教师》 2023年7期

关键词小学数学表现性评价核心素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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