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“双减”背景下初中学校心理健康教育的目标和有效途径初探

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摘要摘要：中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）中提出“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”（以下简称“双减”）的同时也提到对学生心理健康的关注。在此背景下，作为初中学校心理健康教师，探索开展学校心理健康教育的有效途径，能够更好地契合“双减”的目的和意义，通过开展有针对性的心理健康教育活动，有利于维护学生心理健康，促进学生身心发展，助推校内服务提质增效这一目标。

DOI rdxnpyvyjl/7458973

作者邹春霞

机构地区梅州市梅雁中学 514755

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词双减心理健康教育内在动机自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）