新课标下小学英语评价方式的探索-中国期刊网

摘要摘要：在新课程改革中，教师更应重视教学评价，调整方式，优化策略，避免评价成为课堂教学的短板。一般来说，教学评价的形式、标准、手段都会影响学生的能力水平。教师应尊重学生的个体差异，凸显学生的主体地位，有针对性地设计教学评价，这样可以促进师生友好交流，建立师生情谊，帮助学生夯实基础，并使学生认识到自身问题，不断改正、提升，促进学生不断进步。